中医进中小学不是“教把脉”,2025这些实操干货,家长该放心了
最近不少家长在讨论:中医课要走进中小学了,这到底是好事还是坏事?有人担心孩子学了中医会“封建迷信”,耽误数理化学习;也有人觉得中医里的养生知识、文化内涵很有用,能让孩子受益终身。
最近不少家长在讨论:中医课要走进中小学了,这到底是好事还是坏事?有人担心孩子学了中医会“封建迷信”,耽误数理化学习;也有人觉得中医里的养生知识、文化内涵很有用,能让孩子受益终身。
11月16日,我国首部太空实拍8K电影《窗外是蓝星》上海市奉贤区中小学专场观影活动在奉贤区启幕。活动由中央广播电视总台影视剧纪录片中心、中央广播电视总台上海总站主办,上海市奉贤区教育局、上海妙可蓝多食品科技股份有限公司协办。来自奉贤区各中小学的200余名师生代
11月17日至18日,2025年“中国科学院老科学家科普演讲海南行”活动陆续走进我县各中小学校。老科学家带来一场场兼具知识深度与趣味体验的科学盛宴,将奇妙的科学知识娓娓道来,在青少年心中播下热爱科学、勇于探索的种子。
体育老师总是请假,音乐老师的嗓子容易沙哑,科技课则更容易被挪作他用。那节课上,孩子们拼过电路、做过实验,却少有人记得「为什么要学」。长期以来,科技教育处在中小学体系的边缘:不算主课,却背负「创新」的期待;人人支持,却难以落地。
在佛山展开的春秋假制度,像一把精准的刀子,切开传统教育那些深藏多年的顽疾。
导语 在两江环抱的山城,重庆师范大学这座孕育了重庆基础教育半壁江山的师范殿堂,正以超97%的就业率续写育人传奇。数据显示,该校毕业生占据了重庆中小学市级骨干教师总数的52%。
2025年5月,伴随北京市《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》简称“中小学生身心健康二十条”的发布,丰台区中小学心理健康宣传教育月活动在各校蓬勃开展。
为全面落实北京市“身心健康二十条”要求,响应市教委“培育积极心态,增强心理韧性”的主题号召,2025年5月,丰台区上百所中小学开展了形式多样、覆盖广泛的心理健康宣传教育月活动。各校以“健康第一”为核心理念,深度融合五育,通过趣味化、体验式项目,惠及数万名学生,
近日,北京市第五届中小学校园心理剧征集与评选活动公示了各项获奖名单,丰台区推荐的7部中小学校园心理剧作品载誉而归。2部心理剧作品获市级特等奖、2部获一等奖、3部获二等奖。
一份面向全国中小学校园、弥漫着浓浓书香的倡议刚刚在重庆发布!11月15日,由教育部基础教育司指导,人民教育出版社与重庆市教育委员会联合主办的“2025‘读经典,我思考’青少年阅读教育活动暨中小学‘书香校园’联盟成立大会”在重庆举行。
拿到孩子各科精确到个位数的成绩单时,咱老母亲第一反应是狂喜——终于不用对着模糊等级猜来猜去,错题在哪、扣了几分一目了然,这波改革必须给点赞!
家书文化宣讲团以吉林省地域名人家书、民间家书为中心,挖掘家书中蕴含的家国情怀与时代精神,通过主题宣讲,传承家书中的革命精神、创业精神、工匠精神、科学精神;使家书走出博物馆、走出大学校园,走进中小学、走进社区,…
11月14日至15日,第二届城市中小学科学教育协同发展大会在天津市南开区举行。来自全国17个省市、26个地区的教育代表齐聚一堂,围绕“聚焦区域科教协同,构建科学教育新生态”主题开展交流研讨,共同探讨区域资源整合、科教协同推进与学生科学素养提升的实践路径,进一步
“站在绍兴鲁迅故居的百草园中,触摸着斑驳的墙壁,课本里的文字仿佛活了过来。”来自浙江湖州的学生李悦在“秋假”期间,带着语文课本与父母开启了“文学寻踪之旅”。
“严格中小学教师借调借用管理”“严禁以调研、评估、指导、监测等名义变相开展督查检查考核”......日前,教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》(以下简称《通知》),以一系列硬核措施“亮剑”教师减负。《通知》明确,要通过规范检查评比
11月10日至11日,2025年“第五届全国中小学班主任大会暨班主任实战技能研习坊”活动在西咸新区沣西第一小学尚雅校区成功举办。来自全国各地的中小学班主任、德育工作者以及教育领域的专家学者,共同探讨新时代背景下班主任的核心素养提升与专业化发展之路。
△点击上方蓝字关注我们!叮!你家的春秋假到账了。当四川中小学生前脚喜提首个春秋假,后脚已经买上旅行机票了。2025年以来,随着浙江、广东、湖北等多地加速推进中小学春秋假试点,以及商务部等9部门《关于扩大服务消费的若干政策措施》的出台,春秋假已从政策试点走进公众
2025年石家庄市中小学桥牌比赛日前举行,作为全市第二届中小学桥牌专项赛事,本次活动吸引了来自全市100所中小学的108支代表队、近600名中小学生同台竞技。
教育部等七部门联合印发的《关于加强中小学科技教育的意见》,旨在夯实科技创新人才培育基础。《意见》传达出了两点特别鲜明的导向:一是注重面向全体、面向人人的科技教育,让每个孩子都可以进行科技创造和发明;二是强调从解决实际问题的角度,以实践性为根基,培育学生的动手实
活动邀请中国教育学会科学教育分会常务理事、河北师范大学教授吴育飞,以及山西省教育学会专委会成员、人工智能博士任杰作专题报告,全县200余名教育工作者参加培训。